Unterricht in klassischer Bühnenkunst

Lioudmila Meier Babkina
Unterricht in Regieführung und Schauspiel anhand der Bearbeitung von Werken der klassischen, russischen und sowjetischen Literatur

Ziele Erfahrungslernen im Hinblick auf – die eigenen Ausdrucksfähigkeiten, – das Einfühlungsvermögen in sich und andere Menschen – das Bewusstsein über die eigene Wirkung auf andere Menschen Nutzen der persönlichen Lebens – Erfahrungen und der eigenen Vorstellungskraft für authentische Rollendarstellungen Art zu spielen ist es, das Erleben darzustellen, Schauspieler/in und die zu spielende Person werden identisch.

Inhalte Arbeit mit Motiven der klassischen Literatur und Malerei: – Improvisationen, Etüden und szenische Darstellungen klassischer Texte erarbeiten und darstellen – menschliche Situationen und Lebensthemen erarbeiten

Methode Es wird durch die Lehrerin ein ganzheitliches, den Menschen und seine Persönlichkeit betreffendes Lernfeld geschaffen. Praktische Anwendung der Arbeitsweise Anatoli Evros`, der seinerseits Stanislawskis Tradition auf bedeutende Art weiterentwickelt hat: – komplexe Aufgabenstellung von Anfang an, vergleichen Sie mit dem Bild der vorgeburtlichen Entwicklung – in der Zelle sind bereits alle Anlagen, der Wesenskern enthalten – diese Essenz wird von der Lehrerin verdeutlicht – die zu erarbeitenden Elemente werden daraus als natürliche Bedürfnisse der Schüler rezipiert Individuelle Begleitung der Gruppe und der einzelnen Personen der Gruppe ausgehend von den entstehenden Bedürfnissen Anleitung – sich in die Rollen der verschiedenen Personen, die in einer Geschichte vorkommen, in der szenischen Darstellung hineinzuversetzen Spiegeln der Arbeit